學(xué)工動(dòng)態(tài)
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- 時(shí)間：2014-06-16
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根據(jù)省教育廳《關(guān)于在全省高校開展“3.20”心理健康教育周和“5.25我愛我”心理健康教育月活動(dòng)的通知》以及蘇北心理健康與研究中心《關(guān)于舉辦蘇北地區(qū)高校第二屆大學(xué)生校園心理情景劇》，我院選送的節(jié)目《跪羊圖》于6月13日參加了在鹽城師范學(xué)院通榆校區(qū)國(guó)際會(huì)議中心舉行的蘇北地區(qū)高校第二屆大學(xué)生校園心理情景劇比賽（鹽城賽區(qū)）。 ?
?????? 比賽圍繞“致青春，話交往”這一主題，選取學(xué)生在環(huán)境適應(yīng)、人際交往、學(xué)生生活、戀愛情感、擇業(yè)就業(yè)等方面燦仔的心理沖突、煩惱或困惑，通過(guò)情景表演進(jìn)行再現(xiàn)，以提高學(xué)生心理自助與互助的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)，減緩心理壓力，解決心理問(wèn)題，為學(xué)生提供了一個(gè)互助的氛圍和平臺(tái)。我院的參賽作品《跪羊圖》，在學(xué)生處的高度重視和精心組織下，協(xié)調(diào)排練時(shí)間、排練場(chǎng)地、演出服裝、比賽音樂(lè)，組織學(xué)生多次進(jìn)行排練，將一個(gè)網(wǎng)癮少年迷途知返回報(bào)父母恩情的感人故事與手語(yǔ)表演巧妙結(jié)合，在《跪羊圖》樂(lè)曲的映襯下，不少觀眾為之動(dòng)容。最終我院的節(jié)目《跪羊圖》獲得蘇北地區(qū)高校第二屆大學(xué)生校園心理情景劇比賽（鹽城賽區(qū)）三等獎(jiǎng)及最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。獲得了來(lái)自中國(guó)礦業(yè)大學(xué)學(xué)工處處長(zhǎng)、省心理協(xié)會(huì)專家評(píng)委張清新的點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為鹽城技師學(xué)院的節(jié)目將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與家庭教育、德育完美結(jié)合，體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 “仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”的核心內(nèi)容，對(duì)增加學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的正能量，教育學(xué)生知感恩、行孝道具有十分重要的意義。
